近日，蘇州泛普科技股份有限公司與陶行知教育基金會(huì )達成戰略合作。泛普一直以來(lái)堅持的"讓教育以孩子成長(cháng)為中心"的理念，與陶行知的生活教育理論高度契合，期望以泛普教育產(chǎn)品為基礎，向在學(xué)習和生活成長(cháng)中的少兒傳輸正能量。

如何讓教育以孩子的成長(cháng)為中心?

今天談及教育和成長(cháng)的話(huà)題，就從一個(gè)關(guān)于喂雞吃米的故事開(kāi)始。

1938年，陶行知先生應邀到武漢大學(xué)演講。他走向講臺，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞，又掏出一把米放在桌上，按住公雞的頭強迫它吃米，可是大公雞直叫不吃。

怎么才能讓公雞吃米呢?他又掰開(kāi)公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎不肯吃。后來(lái)，陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己后退幾步，大公雞從容地吃起米來(lái)。接著(zhù)陶先生解釋說(shuō)，教育就像喂雞一樣。強迫學(xué)習只會(huì )食而不化。相反，自由學(xué)習的效果會(huì )好得多!

事實(shí)上，70年后的今天，填鴨式教學(xué)模式仍普遍存在各級學(xué)校里。如何從傳統的灌輸式教學(xué)走向學(xué)生的自主學(xué)習?

很重要的一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì )尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習規律，讓孩子在教育中學(xué)會(huì )自己探索著(zhù)成長(cháng)。這樣帶來(lái)的效果遠遠勝過(guò)冗長(cháng)乏味的說(shuō)教。

如何讓產(chǎn)品和服務(wù)滿(mǎn)足教育需求?

近幾年，教育進(jìn)展國際評估組織(IAEP)調查顯示，在21個(gè)被調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創(chuàng )造力排名倒數第五。

孩子到底該怎么教?

在學(xué)校，課堂仍是目前學(xué)生接受系統教育最重要的環(huán)節。

因此，我們一直在思考，有沒(méi)有種課堂模式能卸下孩子肩上的負擔，讓他們在快樂(lè )健康的環(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。這最后也成了我們推出UCN納米觸控黑板、教學(xué)桌等教育產(chǎn)品的初衷。

2015年，泛普首次推出了UCN納米觸控黑板。它不僅是一個(gè)保留傳統板書(shū)書(shū)寫(xiě)的智能黑板，還是一個(gè)多種多媒體設備的完美融合，可以觸摸觀(guān)看ppt、視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)、Word等各種格式的文件。

因為信息化教育的興起，以觸控黑板為核心設備的UCN智慧課堂開(kāi)始走進(jìn)宋慶齡幼兒園、蘇州實(shí)驗小學(xué)、廣州執信中學(xué)、烏魯木齊一中、南京信息工程大學(xué)等全國各級學(xué)校。事實(shí)證明，UCN智慧課堂具備適用于幼教、普教、職教乃至高教的條件，通過(guò)搭載的電子白板軟件、教學(xué)軟件、互動(dòng)課堂軟件、集控管理軟件，實(shí)現師生間的雙向互動(dòng)，拓寬學(xué)生的思維，而不是機械式按部就班地授課。

這也是UCN智慧課堂的優(yōu)勢所在。孩子的創(chuàng )造力、想象力遠遠超過(guò)我們的想象。營(yíng)造輕松、快樂(lè )的課堂氛圍，讓孩子主宰自己的學(xué)習，可以選擇和老師互動(dòng)交流，也可以和其他人組成討論組開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴。

當積極性和主動(dòng)性被調動(dòng)起來(lái)，那么學(xué)生在知識掌握和記憶加深上也就成了水到渠成的事。

這些都是UCN智慧課堂帶來(lái)的改變。更關(guān)鍵的是，它有"副作用"嗎?會(huì )傷視力嗎?

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)上升到社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題。

近日，教育部、國家衛健委共同起草了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案(征求意見(jiàn)稿)》，明確了綜合防控目標：到2023年，力爭實(shí)現全國兒童青少年總體近視率在2018年基礎上每年降低0.5個(gè)百分點(diǎn)以上，近視高發(fā)省份每年降低1個(gè)百分點(diǎn)以上。

首先是基材選擇。納米觸控膜的選材最早參考了汽車(chē)貼膜工藝，這層薄膜物體也叫作太陽(yáng)膜或者叫做隔熱膜，它能夠阻擋紫外光、阻隔部分熱量，并有效防止眩光等情況的產(chǎn)生，降低紫外光對視力造成的損傷(紫外光會(huì )對角膜、晶體、視網(wǎng)膜等造成損傷，引發(fā)白內障、日光性眼炎等眼部疾病)。

其次，在基材選擇更為嚴謹的基礎上，泛普在納米觸控膜上新增12道視力保護工藝，膜貼于鋼化玻璃后，能夠有效過(guò)濾80%液晶屏幕產(chǎn)生的紅外光、紫外光、藍光等有害光線(xiàn)。同時(shí)，在納米觸控黑板的功能設計上，增加觸摸感應與光線(xiàn)感應，當師生近距離操作，或者外部光線(xiàn)發(fā)生變化時(shí)，觸控黑板會(huì )自動(dòng)感應并調整到合適的亮度，不會(huì )有刺眼感，有效保護師生的視力。

經(jīng)測試，觀(guān)看4小時(shí)納米觸控黑板產(chǎn)生的疲勞度，與觀(guān)看1小時(shí)紅外一體機等普通教育設備的感受相當，呵護師生視力健康。

總結

起于教育，不止于教育。未來(lái)，我們還將在視力保護等領(lǐng)域持續改進(jìn)，不斷打磨優(yōu)化產(chǎn)品，期望為孩子的健康成長(cháng)保駕護航，讓孩子們在體驗式教育中探索學(xué)習的快樂(lè )，引導孩子們懂得成長(cháng)和人生的意義。