南大街小學(xué)是青海省西寧市創(chuàng )建最早、歷史最久的一所小學(xué)，始建于清乾隆五十年(即1785年)，時(shí)稱(chēng)湟中書(shū)院。1954年易名為西寧市南大街小學(xué)，占地面積5371㎡，是一所有著(zhù)兩百多年深厚文化底蘊的歷史名校。

教育即服務(wù)是南大街小學(xué)的辦學(xué)理念，也是這么多年辦學(xué)經(jīng)驗的總結。這些年，學(xué)校堅持以"科研興校"為目標，大膽開(kāi)展教學(xué)改革，并于今年引入70寸UCN納米觸控黑板，形成互聯(lián)網(wǎng)+服務(wù)教育的新形態(tài)。

為學(xué)生服務(wù)，打破單一的學(xué)習方式

為學(xué)生成長(cháng)需要服務(wù)，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園、精神的家園?！洗蠼中W(xué)校長(cháng)

在教育模式不斷革新的今天，過(guò)去"老師干講、學(xué)生聽(tīng)書(shū)"的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸被取代。有了UCN納米觸控黑板和解決方案的支持，老師的教學(xué)工具也不再局限于傳統板書(shū)。

以納米觸控黑板為基礎設施，可以開(kāi)展互動(dòng)課堂、虛擬實(shí)驗室等多元化教學(xué)。譬如，考慮到低年級同學(xué)在接受新知識方面相對困難，老師們會(huì )在備課時(shí)以圖為主，文字為輔，或者剪輯直觀(guān)生動(dòng)的視頻，幫助學(xué)生更好地理解和消化知識。

豐富的視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體應用替代枯燥的教學(xué)素材，師生間的互動(dòng)代替傳統說(shuō)教，幫助學(xué)生加深對知識的記憶，使學(xué)習變得自主化、多樣化。

作為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，學(xué)校的產(chǎn)品必然具備安全、健康、可持續的性能。這也是UCN納米觸控黑板設計的最基本準則。從黑板四周弧形邊角、高光過(guò)濾技術(shù)、表面防眩光技術(shù)等都是泛普產(chǎn)品貼心的小細節。

為教師服務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)教育水平

為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，實(shí)現職業(yè)生命質(zhì)量的提高?！洗蠼中W(xué)校長(cháng)

隨著(zhù)信息化教育的迅速發(fā)展和普及，教育資源服務(wù)的作用日益凸顯。UCN納米觸控黑板在幫助學(xué)生自主學(xué)習的同時(shí)，也為老師的成長(cháng)進(jìn)步起到輔助性作用。

標配UCN軟件以服務(wù)教育教學(xué)為目標，無(wú)需準備厚厚的參考資料，UCN海量教學(xué)資源免費下載，讓教學(xué)變得更簡(jiǎn)單智能。以UCN i-Tech2展示軟件為例，可自動(dòng)識別分類(lèi)文件類(lèi)型，批注后可保存，或者掃描二維碼帶走，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課件共享，促進(jìn)老師不斷學(xué)習并改進(jìn)教學(xué)方法。

百年老校換新顏

智慧課堂、手勢操作、同屏展示、一鍵傳輸、圖文書(shū)寫(xiě)……當這些功能一一例舉下來(lái)，并內化為南大街小學(xué)特色課堂的標簽，這所積淀了深厚底蘊的百年老校也因此煥然一新。

自成立以來(lái)，南大街小學(xué)幾乎經(jīng)歷了整個(gè)黑板發(fā)展演變史。在學(xué)校確定信息化教育發(fā)展計劃后，最終摒棄了之前使用的投影白板，選擇UCN納米觸控黑板，助力學(xué)校整體提升。

南大街小學(xué)表示，未來(lái)，會(huì )順應新時(shí)代教育發(fā)展需求，以服務(wù)為背景，以觸控黑板為教學(xué)資源平臺，以校、師、生共同發(fā)展為目標，積極開(kāi)發(fā)形式多樣的授課模式，實(shí)現校師生間的和諧發(fā)展，呈現出"教育+互聯(lián)網(wǎng)"的新氣象。

科技助力教育。在‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代，唯有讓科技更好地為教育服務(wù)，才能讓學(xué)生在未來(lái)更具競爭力，也才能讓老師有提升的空間。對泛普而言，下一個(gè)挑戰就是敏感地捕捉學(xué)校信息化教育常態(tài)下更深的需求，以實(shí)用性創(chuàng )新產(chǎn)品繼續服務(wù)教育發(fā)展。