江蘇省吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校成立于2007年，由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據吳中區委政府的決定，實(shí)施資源整合，異地新建。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，始終堅持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位"的辦學(xué)方針，主動(dòng)適應發(fā)展方式的轉變，全力打造專(zhuān)業(yè)精品，悉心營(yíng)建職教特色，積極參與學(xué)習型社會(huì )建設，為構建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著(zhù)的辦學(xué)成效。

納米智能黑板走進(jìn)吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校引進(jìn)納米智能黑板以后，泛普的講師來(lái)到學(xué)校，為老師們展示黑板的功能與用法。培訓講師首先向大家介紹了黑板的各個(gè)功能按鍵，右側的多個(gè)外接接口，極大地提高了黑板的使用率。

培訓結束以后，學(xué)校里的老師們也上臺進(jìn)行操作。打開(kāi)UCN Board教學(xué)軟件后，通過(guò)手指觸控的方式即可對展示的文件進(jìn)行放大，方便快捷。右側的批注功能可以選擇不同顏色的畫(huà)筆，老師可以自由批注、圈出重點(diǎn)。

傳統教室煥新顏，變身智慧課堂

黑板投入使用后，為老師們帶來(lái)了諸多便利。課堂上，老師在展示票據上的內容時(shí)，講到重點(diǎn)時(shí)不僅可以進(jìn)行批注，也能夠在兩側的黑板上進(jìn)行板書(shū)，兩者相結合的方式可以加深學(xué)生對于重點(diǎn)知識的記憶。

老師先向大家提問(wèn)，由學(xué)生來(lái)回答主運單和分運單的縮寫(xiě)，再將之寫(xiě)在黑板上，通過(guò)師生間的互動(dòng)，讓學(xué)生們都參與到教學(xué)中來(lái)，提高教學(xué)效率。

黑板的畫(huà)質(zhì)清晰細膩，老師在展示PPT課件時(shí)，將內容進(jìn)行放大，超高清畫(huà)面顯示保證坐在后排的同學(xué)也能夠看清。

黑板得到了眾多師生的好評，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們的看法吧

壹- Part 1 -

Q：你們接觸過(guò)哪些教學(xué)設備，納米智能黑板與它們最大的區別在哪里?

A：之前用PPT和投影設備比較多，教室內需要拉上窗簾才能進(jìn)行投影，局限性較高。納米智能黑板結合了投影儀和PPT展示的功能，可以在黑板上展示各類(lèi)型文件，用起來(lái)更加方便，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)面也比投影更加清晰。

貳- Part 2 -

Q：你覺(jué)得在上課的過(guò)程中，使用最多的是智能黑板的哪些功能?

A：首先是批注功能?，F在上課時(shí)可以直接在PPT上進(jìn)行批注，圈出重點(diǎn)內容，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)能夠及時(shí)掌握重點(diǎn)，這個(gè)功能在普通的投影設備中并不具備。此外，粉筆板書(shū)與PPT展示結合，通過(guò)手指觸控的方式對展示內容進(jìn)行放大、縮小，能夠兼顧教室中所有同學(xué)的視覺(jué)感受。

叁- Part 3 -

Q：使用納米智能黑板，給學(xué)生帶來(lái)一些什么變化?

A：帶給學(xué)生互動(dòng)的樂(lè )趣，屏幕操作實(shí)時(shí)互動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，趣味性方面相較于傳統的授課方式有很大的提升。高科技設備引入到傳統教學(xué)中，讓學(xué)生從側面了解到學(xué)習的多樣性，拓寬獲得知識的渠道。

結語(yǔ)

泛普自成立以來(lái)，一直沒(méi)有改變"讓人類(lèi)生活更加智慧和美好" 的企業(yè)使命，以納米觸控技術(shù)為交互核心，以助力教育行業(yè)為起點(diǎn)，推動(dòng)各行各業(yè)人機交互方式的變革。此次，為了積極響應國家信息化教育的政策，泛普助力吳中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校打造智慧教室，為其配備22臺86"納米智能黑板。黑板投入使用后，多項人性化產(chǎn)品設計得到了老師與學(xué)生的一致好評，教學(xué)效率大幅度提高。