現代化的智慧課堂應該是什么樣子?

是便捷的觸控操作，還是精確快速的知識傳輸?

是圖文并茂的沉浸式的感受課堂，還是完全顛覆了你對教育的認知?

如果讓泛泛來(lái)選擇，這些需求都需要!如今，扶溝縣第二高級中學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)每天都在感受這樣的課堂帶來(lái)的學(xué)習便利了。

扶溝縣第二高級中學(xué)

簡(jiǎn)稱(chēng)扶溝二高，隸屬河南省周口市扶溝縣。創(chuàng )始于20世紀七十年代，幾經(jīng)滄桑，如今已經(jīng)成為河南省省級示范性高中，優(yōu)秀學(xué)子輩出。在智能黑板出現之前，扶溝縣二高一直使用傳統黑板教學(xué)，大粉塵、無(wú)法教學(xué)互動(dòng)、無(wú)法多媒體展示等問(wèn)題困擾老師多年。

2018年，這所歷史悠久的學(xué)校選擇了UCN納米智能黑板為核心，將傳統教室改造為現代化的智能教室。古老的校園，信息化課堂，扶溝二高和UCN智能黑板一起，為莘莘學(xué)子們鋪設了一條未來(lái)的通途。

"黑板是所有教室設備的核心，智能黑板為師生提供和展示更為豐富的教學(xué)資源，進(jìn)一步拓展教師的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使課堂教學(xué)更具有開(kāi)放性和發(fā)展性，從而實(shí)現真正意義上的互動(dòng)式教學(xué)模式。"

體驗過(guò)UCN納米智能黑板后，扶溝二高的一位老師如是說(shuō)。

基于納米智能黑板強大的開(kāi)放兼容性，完善的教學(xué)方案和便捷的教學(xué)軟件，扶溝二高組織了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生們打開(kāi)觀(guān)看世界的窗口。

在"全民國家安全教育日"中，扶溝二高組織學(xué)生共同觀(guān)看安全教育視頻。一個(gè)個(gè)讓人深省的小片段通過(guò)UCN智能黑板展示出來(lái)，學(xué)生們看的目不轉睛。通過(guò)安全主題教育，為同學(xué)們樹(shù)立了"維護國家安全人人有責"的安全意識。

感受實(shí)驗課的魅力

利用UCN納米智能黑板，扶溝二高的張東旺老師讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗并投屏在黑板上，每個(gè)學(xué)生都可以清晰的看到實(shí)驗結果。然后在上課的時(shí)候把錄制好的實(shí)驗視頻播放出來(lái)，這種教學(xué)方法不僅提升了教學(xué)效率，更克服了學(xué)校學(xué)生多器具少的困難。

打破單一學(xué)習模式

課堂導入也精彩紛呈，有了納米智能黑板之后，很多老師都會(huì )選擇更豐富有趣的形式，結合實(shí)事新聞，或者圖片、視頻來(lái)進(jìn)行課堂導入。如前段時(shí)間紛紛洋洋的"基因編輯嬰兒"事件，"爸爸去哪"綜藝問(wèn)題，"改革四十年紀念大會(huì )"視頻等等，從討論中引申到學(xué)習上來(lái)，傳輸流暢，畫(huà)面清晰，極大的豐富了課堂內容。

輕松自主復習

在課堂結束的時(shí)候，老師會(huì )提出了三個(gè)問(wèn)題：本節課學(xué)到了什么?本節課的知識如何應用?本節課中易出現的問(wèn)題有哪些?別擔心，這些問(wèn)題在講課時(shí)老師都已經(jīng)通過(guò)智能黑板的白板功能做了批注，課后學(xué)生可以根據需要帶走課堂的課件自主復習，及時(shí)溝通，再也不用擔心忘記筆記了。

曾經(jīng)覺(jué)得遙遠的世界如今仿佛就在身邊，詳盡的資料展示拓寬了學(xué)生們的思維，引起學(xué)生自主學(xué)習及探究的興趣與熱情，以及對學(xué)習、生活、社會(huì )、未來(lái)的思考。

這不正是現代教育所提倡的、每個(gè)老師都在追求的素質(zhì)教育嗎——讓學(xué)生不僅知道學(xué)習的是什么，還要讓他們知道為什么學(xué)，更讓他們感興趣的主動(dòng)學(xué)。

End

優(yōu)秀的課程設計和智能的教學(xué)設備相輔相成，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)智能黑板的幫助，老師的精力可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，讓他們敢于積極表達，又能參與到互動(dòng)中來(lái)。這就是我們希望的——讓每一個(gè)學(xué)生都可以成才。課堂是學(xué)生接觸世界打開(kāi)眼界的重要窗口，而UCN納米智能黑板愿意作為一個(gè)先行者，作為輸送知識和技能的端口，為廣大學(xué)子帶來(lái)更美好的未來(lái)。