說(shuō)起西北，總讓人想起亙古不化的雪山和廣闊的高原，獨具特色的區域文化和鮮美瓜果?？墒窃谡鸷车拿谰氨澈?，也正是因為歷史發(fā)展、自然地理、經(jīng)濟基礎等因素制約，西北部地區的教育資源長(cháng)期都處于不均衡狀態(tài)，教育設備、教育理念都相對落后。

烏魯木齊是西北地區最西端的省會(huì )城市，也承擔了最重要的教育任務(wù)。近日，由烏魯木齊市教育局主辦的2019年"國培計劃"——自治區教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合應用能力培訓項目現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )在這里開(kāi)班。"國培計劃"是國家級的中小學(xué)教師培訓計劃，為了提高中小學(xué)教師特別是農村教師的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)行針對性的培訓。

本次"國培計劃"是為了讓中西部多個(gè)縣市、鄉村的數百位中小學(xué)教師、校長(cháng)通過(guò)集中研修，提高信息化課堂的應用能力、多媒體教學(xué)能力。

現場(chǎng)演示，UCN智能黑板初亮相

在培訓現場(chǎng)，老師們進(jìn)行授課演示，以UCN智能黑板為重心，展示了多媒體課堂的正確打開(kāi)方式。

UCN智能黑板由三部分無(wú)縫拼接而成，觸控區域支持包括粉筆在內的多種書(shū)寫(xiě)方式，通過(guò)五指息屏，可以快速的將智能黑板變成一塊傳統黑板，即滿(mǎn)足了傳統的審美，也實(shí)現了便捷的高科技教學(xué)。

軟件互動(dòng)，便捷操作

老師們在培訓過(guò)程中展示了如何通過(guò)使用UCN-i Tech2來(lái)豐富課堂形式。老師可以在黑板上實(shí)時(shí)展示各類(lèi)型的文件，并且用手勢操控文件旋轉、放大、縮小，以及批注。還可以隨時(shí)最小化，一鍵回到桌面。(身后LED大屏是與黑板連接后顯示的黑板畫(huà)面)

高拍儀的使用讓師生可以雙向互動(dòng)，老師可以直接將學(xué)生的作業(yè)等通過(guò)高拍儀展示在黑板上，一起討論，進(jìn)行講解，在最小限度的教育資源消耗中達到最大程度的教學(xué)效果。

接口豐富，各種設備輕松切換

UCN智能黑板一改傳統多媒體設備的繁瑣，擁有豐富的擴展多媒體接口。學(xué)校中常規的設備如直播錄播系統、廣播系統、中控管理系統可以直接使用。在現場(chǎng)演示過(guò)程中，多次需要系統、設備間相互切換，都直接完成，不再需要繁瑣的程序，極大的提高了會(huì )議的效率，為維護的管理人員省下不少精力!

THE END

雖然相隔三千公里，但泛泛和這些教育工作者通過(guò)智能黑板相遇。泛普為烏魯木齊的"國培計劃"帶來(lái)了良好的展示體驗，也打動(dòng)了參與會(huì )議的所有老師的校長(cháng)。改變西北部地區現有的教育局面，為偏遠地區打造更便捷的教學(xué)壞境是泛普不斷前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)泛普也將不斷推陳出新，永不停下前進(jìn)的腳步，讓教育"普適"和"泛在"，真正助力教育資源的平衡和共享。