白鶴小學(xué)尚格分校是一所高標準、高起點(diǎn)的公辦小學(xué)，全力培育健康陽(yáng)光、志趣高遠的尚格學(xué)子，打造一支素養全面、技藝精湛的教師團隊，著(zhù)力教學(xué)相長(cháng)、家校共進(jìn)，辦好人民滿(mǎn)意教育，造福一方百姓和學(xué)子，成為一所與株洲人文環(huán)境和現代化氣息相吻合的、傳統文化與現代素養和諧統一的湖湘精品名校。

為了加強班主任對于學(xué)生的管理，促進(jìn)他們的工作規范、科學(xué)、健康發(fā)展，尚格小學(xué)上周舉辦了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，互相學(xué)習，共同探索班級管理的新方法與新思路。

對于班主任來(lái)說(shuō)，剛剛步入小學(xué)的孩子們恐怕是最難管理的了。才離開(kāi)幼兒園的他們對小學(xué)充滿(mǎn)了好奇，小小的年紀可能無(wú)法認真遵守學(xué)校的各項制度。能扛起一年級這把大旗的，也是班主任中的佼佼者了。

陳思明老師在黑板上和大家分享了管理低年級班級的有效途徑，從就餐這類(lèi)生活小事開(kāi)始，介紹自己的心得體會(huì )。泛普的黑板在功能設計上，十分貼近老師的使用習慣。

雙系統一鍵切換，老師在分享心得的過(guò)程中可以隨時(shí)調用所需資料，無(wú)需切換信號源。在學(xué)生秩序的管理方面，她采用一帶多的方式，先從小干部的培養和管理著(zhù)手，逐步帶動(dòng)其他學(xué)生的自主管理。老師還將學(xué)生們分成小組，評價(jià)機制也能夠調動(dòng)孩子們的積極性。